我(wǒ)是學國際經濟與貿易專業出身，目前從事于珠寶行業，是一(yī)名經驗豐富的珠寶主理人。珠寶行業的複雜(zá)性不僅體(tǐ)現在它的商(shāng)業模式上，更在于它與社會文化、消費(fèi)者群體(tǐ)的深度聯系。

随着對珠寶市場趨勢和客戶需求的深入了解，我(wǒ)意識到，想要在這個行業中(zhōng)取得更多、更高的成績，僅憑商(shāng)業知(zhī)識是不夠的。所以，我(wǒ)選擇了在職讀研，特别有幸進入到985高校中(zhōng)深入學習，而我(wǒ)也通過在職研究生(shēng)的學習，爲我(wǒ)的職業生(shēng)涯不斷迎來新的轉機。

我(wǒ)報讀的是社會學專業。起初，我(wǒ)并未意識到社會學會對珠寶行業帶來很大(dà)的幫助，但學習了半個學期後，我(wǒ)發現諸如社會結構、消費(fèi)行爲、銷售管理等社會學理論，對于理解珠寶市場的趨勢和顧客行爲具有深遠的啓示作用。

例如，通過社會學的理論知(zhī)識，我(wǒ)學習到了如何解讀社會發展趨勢和消費(fèi)者行爲，這些都直接影響了珠寶的設計方向和市場策略，這些知(zhī)識幫助我(wǒ)更好的理解了客戶的深層需求和選購動機，從而更精準地進行市場定位和産品推廣。

除了珠寶行業的工(gōng)作，我(wǒ)還是一(yī)名情感博主，利用我(wǒ)在社會心理學領域的專業知(zhī)識，通過網絡平台更好地幫助網友解決他們關于家庭、情感及育兒等方面的困擾。在職研究生(shēng)的學習不僅增強了我(wǒ)副業的專業性，同時還拓展了能力的邊界，使我(wǒ)在幫助他人的同時也收獲了更多的生(shēng)活意義和職業機會。

在職讀研的初期，我(wǒ)确實感到有些不适應。作爲一(yī)名工(gōng)作多年、有家庭和孩子的人，我(wǒ)需要在多重社會角色間來回切換，壓力不言而喻。随着學習的深入，我(wǒ)逐漸發現，學習不僅僅是職業發展的需要，它更像是一(yī)種精神上的療愈，讓我(wǒ)能夠沉澱下(xià)來，學會深度思考，而且在關鍵時候，還爲解決問題增添了外(wài)在的助力。

對我(wǒ)而言，在職讀研更像是一(yī)處心靈的避風港。這種學習體(tǐ)驗爲我(wǒ)提供了從日常忙碌中(zhōng)抽離(lí)出來，靜心充電的寶貴機會。

我(wǒ)認爲在職教育學習對每個職場人都是必要的，無論選擇正規學校學習還是自學。我(wǒ)們都應該秉持“活到老學到老”的理念。

當我(wǒ)們步入職場、工(gōng)作崗位，職業教育的價值遠超傳統教育所帶來的證書(shū)和文憑。因爲它特别有助于職場人士培養積極探索和不斷适應新變化的認知(zhī)與能力，這在快速發展和不确定的現代社會中(zhōng)尤爲重要。

在職教育學習不僅能爲職業晉升提供支持，提高專業能力，還能拓寬認知(zhī)與眼界，面對挑戰變得更加有韌性和底氣。

唯學舉辦的活動我(wǒ)基本都會參加，尤其是對我(wǒ)們社會心理學專業的學生(shēng)來說，唯學提供了許多我(wǒ)們在平日裏難以接觸到的寶貴資(zī)源和實踐機會，更重要的是對我(wǒ)們的職業發展和個人成長具有極大(dà)的助益。

通過這些活動，不僅能夠深化理論知(zhī)識的實踐應用，還能拓展人際網絡；無論是職業發展上還是個人成長方面，唯學都給了我(wǒ)很大(dà)的加持。

我(wǒ)熱切期盼唯學能夠持續舉辦更多精彩的學習活動，讓我(wǒ)們繼續在這個平台上持續成長與進步。